WEBVTT

00:00.000 --> 00:10.320
So, wir fangen heute mal an, ein neues Format, eine
neue Darstellungsart vorzubereiten und einzuführen

00:10.880 --> 00:18.580
Und zwar nennen wir das hier KI und Mia. Gemeint
ist damit nicht, dass wir mit der KI beginnen

00:19.020 --> 00:24.380
sondern wir wollen mehr leisten als die KI-Leiste. Wir
werden ja auch sehen, wo die ihre Schwierigkeiten hat

00:24.939 --> 00:29.260
Und meistens ist das im Bereich des Reims, da
geht es noch, wenn es nicht so kompliziert ist

00:29.260 --> 00:38.380
Aber beim Rhythmus hat die HGPT doch noch enorme Schwierigkeiten. Vor
allen Dingen wollen wir auch zeigen, wo man Zusatzpunkte bekommen kann

00:38.460 --> 00:42.940
indem man nicht einfach nur einen Text
liest, sondern irgendwo etwas entdeckt

00:43.020 --> 00:52.380
wo man sagen kann, kann man da nicht drüber diskutieren oder etwas ähnliches.
Und wir zeigen das mal an einem Gedicht aus der Zeit der Aufklärung

00:52.500 --> 00:58.739
das Kutschpferd von einem Dichter namens Gellert. Und da steht eben
auch, was die KI nur nicht so gut kann, das haben wir eben schon vor

00:59.260 --> 01:07.200
gestellt. Natürlich müssen wir auch auf den Inhalt dabei kurz eingehen. Und
das sind eben diese Zusatzpunkte, die man bekommen kann, jenseits der Bücher

01:07.700 --> 01:15.140
Und was ganz wichtig ist, weil das Video natürlich doch wieder
ein paar Minuten lang wird, man kann auf der Webseite oder auch

01:15.140 --> 01:19.220
unten natürlich dann die Sprungmarken sehen.
Das heißt, direkt zu einem bestimmten

01:19.220 --> 01:27.060
Punkt springen, zum Beispiel zum Rhythmus. Man sieht auf dieser
ersten Seite natürlich, wir arbeiten immer sehr sorgfältig

01:27.060 --> 01:33.840
Ich gehe da richtig in den Text rein. Hat aber den Vorteil, dass man
uns dann einfach folgen kann und dann die Sachen schnell versteht

01:34.560 --> 01:40.159
Zunächst mal geht es darum zu zeigen, wie man
Inhalt eines Gedichtes schnell verstehen kann

01:40.640 --> 01:45.960
Und wir arbeiten da immer damit, dass wir
die wichtigsten Infos in ein Schaubild setzen

01:46.119 --> 01:54.680
Und das zeigen wir gleich, wie das geht. Da haben wir zunächst
mal, ein Kutschpferd sah den Gaul den Flug im Acker ziehen

01:54.680 --> 02:00.800
Das heißt, wir haben hier ein Kutschwert, wir
haben hier einen Ackergaul und dieses Kutschwert

02:01.120 --> 02:07.020
Und wir hatte mit Stolz auf ihn, aha, hier haben
wir den Stolz, das sind die Zeilen auch angegeben

02:08.100 --> 02:14.260
Wenn, das heißt hier so viel wie wann, sprach
es und fing an, die Schenkel schön zu heben

02:14.360 --> 02:21.080
also sich in Position zu bringen, dieses Pferd an der Kutsche. Wann
kannst du dir ein solches Ansehen geben, so ein schönes Aussehen

02:21.080 --> 02:27.540
Und wann bewundert dich auch die Welt, so wie mich
natürlich, dieses Pferdhahn der herrschaftlichen Kutsche

02:27.540 --> 02:38.640
Und jetzt kommt die Gegenseite. Schweig, rief der Gaul, und
lass mich ruhig pflügen, denn baute nicht mein Fleiß das Feld

02:39.100 --> 02:43.840
Wo würdest du den Hafer denn kriegen? Wo bekommst
du den her, der deiner Schenkel stolz erhält

02:44.140 --> 02:50.980
Also du siehst nur weiter so gut aus, wenn hier einer arbeitet und
das Zeug da eben auch vom Acker holt, damit du was zu fressen hast

02:51.080 --> 02:55.380
So, das wäre also hier dieser Punkt,
mein Fleiß sorgt für dein Futter

02:55.800 --> 03:00.160
Das heißt, man hat hier in diesen vier Kreisen, hat
man eigentlich den ersten Teil des Gedichtes verstanden

03:00.280 --> 03:04.360
Ein Kutschpferd schaut mit Stolz auf
den Ackergaul und der kontert aber

03:04.580 --> 03:08.460
mein Fleiß ist es hier auf dem Acker,
der dafür sorgt, dass du Kupfer bekommst

03:09.080 --> 03:17.560
Jetzt passiert etwas sehr Ungewöhnliches hier, nämlich
jetzt beginnt hier eine Art Kommentar des Erzählers

03:17.560 --> 03:29.350
das gibt es nat eigentlich nicht aber das ist ja fast eine Geschichte wir nennen das mal den
lyrischen Sprecher hier Der sagt also jetzt zu allen Leuten die die niederen die unter ihnen stehenden

03:29.570 --> 03:34.470
wie dieses Pferd da auf dem Acker,
was arbeiten muss, die ihr verachtet

03:35.070 --> 03:42.550
Ihr seid vornehme Müßiggänger. Müßiggang ist ein altes Wort
dafür. Nichts tun, sich gut gehen lassen und ähnliches mehr

03:42.970 --> 03:48.330
Wisst, dass selbst der Stolz, mit dem ihr sie,
diese armen Leute da auf dem Acker, betrachtet

03:48.330 --> 03:58.930
dass euer Vorzug, euer Vorteil, das was ihr für stolz haltet,
aus dem ihr sie verachtet, auf ihren Fleiß gegründet ist

03:58.990 --> 04:06.410
Das heißt also hier, dieser lyrische Sprecher, der gibt
das noch einmal wieder, was der Ackergaul gesagt hat

04:07.150 --> 04:12.550
Dieser Fleiß ist der, der sich
durch euch und seine Hand ernährt

04:12.550 --> 04:16.890
Also ihr lebt eigentlich nur von denen
da. nichts Besseres als Verachtung wert

04:16.990 --> 04:22.950
Das heißt also, ist der, der das macht, da auf dem Acker
arbeitet, verdient er nicht etwas Besseres als Verachtung

04:23.210 --> 04:28.210
Und jetzt kommt etwas ganz Wichtiges und dann werden wir
gleich sehen, wenn man da ein bisschen drüber nachdenkt

04:28.210 --> 04:33.630
dann kann man da schlaue Zusatzfragen
stellen. Gesetz, stellen wir uns mal vor

04:34.090 --> 04:37.730
du hättest bessere Sitten, das heißt, du würdest
dich hier ein bisschen freundlicher verhalten

04:37.730 --> 04:42.330
und so weiter, so ist der
Vorzug doch nicht dein. So, aha

04:42.330 --> 04:49.250
ja, ich verhalte mich hier sehr positiv oder spricht
nicht für mich, denn stammtest du aus ihren Hütten

04:49.310 --> 04:55.430
also übertragen auf den Menschen jetzt, der Ackergaul
ist jetzt dann der Mensch, der eben dafür sorgt

04:55.530 --> 04:59.850
dass andere Leute auch Brötchen in der Bäckerei
finden oder andere Dinge oder Kleidung im Laden

05:00.490 --> 05:06.990
so hättest du auch ihre Sitten. Das heißt also, wenn du nicht zufällig da
auf diesen Grafen da getroffen wärst, der eine Kutsche hat und so weiter

05:06.990 --> 05:14.730
dann würdest du da auch natürlich arbeiten. Und
was du bist und mehr, das würden sie auch sein

05:14.830 --> 05:21.670
Aha, dieser Ackergaul, der könnte natürlich
auch dann entsprechend anders geboren sein

05:21.670 --> 05:30.490
und ein edles Pferd sein und dann an der Kutsche möglicherweise sein. Wenn sie
wie du erzogen wären, wenn die auch diese entsprechende Erziehung bekommen hätten

05:30.950 --> 05:42.690
und das bekommt man ja häufig mit, dass Leute, die aus einfachen Verhältnissen kommen, Die haben etwas Schwierigkeiten, wenn sie später
mal aufsteigen oder Geschäftsführer werden oder so, sich dort in diesen Kreisen zu bewegen, weil sie es nicht von Anfang an gelernt haben

05:42.910 --> 05:48.890
Und jetzt kommt der Hammer hier, dich kann
die Welt sehr leicht, ihn aber nicht entbehren

05:48.970 --> 05:57.550
Das heißt, auf dich, da Kutsche, da kann man eher verzichten, als
auf denjenigen, der im Prinzip das Futter dann eben auch besorgt

05:57.550 --> 06:07.690
Und das wären zwei Zusatzpunkte. Der erste Zusatzpunkt hier, Verhalten hängt
ab von der Situation und der Erziehung, der Ausbildung und der Hammer am Ende

06:08.210 --> 06:15.370
Außerdem, mein lieber Freund, wenn man euch beide jetzt vergleicht,
dann bist du eigentlich derjenige, der weniger Nutzen produziert

06:15.970 --> 06:24.630
Soviel also erstmal zum Thema Inhalt und der Möglichkeit, aus dem Inhalt heraus ihn
gut zu verstehen über so ein Schaubild und dann aber auch Zusatzpunkte herauszuholen

06:24.630 --> 06:31.290
Ja, kommen wir jetzt zum zweiten Problem, nämlich
dem Rheinschema. Und denkt bitte daran, dass man

06:31.290 --> 06:36.630
diese Seiten ja auch gezielt anspringen kann,
zumindest aus der Website oder aus den Infos

06:36.630 --> 06:42.330
heraus zum Video. Da heißt es bei Chachipiti
einfach, in der ersten Strophe überwiegt der

06:42.330 --> 06:55.380
Paarreim Ein Kutschwerk sah den Gaul den Flug im Acker ziehen und wir hatten mich stolz auf ihn
Ja das ist ein Paarreim Und dann hei es in der zweiten Strophe wird das Reimschema etwas freier

06:55.840 --> 07:00.740
wirkt aber weiterhin rhythmisch gegliedert.
Wir haben das jetzt mal komplett durchgezogen

07:00.860 --> 07:08.820
Das ist in diesem Gedicht sehr kompliziert. Man wird das also eben so machen,
dass man die jeweils neuen Reimarten mit Buchstaben dann entsprechend versieht

07:09.200 --> 07:13.080
Das heißt, wir haben hier den A, dann
sehen wir hier, dann haben wir ein B nachher

07:13.080 --> 07:19.660
Dann kommt nochmal ein B, dann kommt
ein C, also da sehr ungewöhnlich

07:20.340 --> 07:24.940
Und dann haben wir hier ein D, ein C, ein
D und C. Wie machen wir das? Ganz einfach

07:25.580 --> 07:29.420
Insgesamt, wenn man sich das anguckt auf der
Website, werden wir es noch genauer erklären

07:29.900 --> 07:38.280
sieht man, dass hier ein ganz kompliziertes Schema ist.
Und jetzt sind wir auch wieder bei einem Zusatzpunkt

07:38.780 --> 07:47.620
Den haben wir auch hier dann kurz vermerkt. dann sollte man am
besten immer schauen, wenn so eine Reimstruktur sehr kompliziert ist

07:48.100 --> 07:53.160
kann man dafür sorgen, dass Passendes sich
zusammenrein. Das haben wir dann festgestellt hier

07:53.700 --> 07:59.280
Zum Beispiel P heißt immer, was ist hier
passend, was sind hier Paare gewissermaßen

07:59.640 --> 08:03.760
Und dann sieht man, das Feld ist natürlich
wichtig, damit man sich dort erhalten kann

08:03.880 --> 08:11.760
also das Futter dort herbekommt. Dann
natürlich man betrachtet und verachtet dann

08:11.760 --> 08:22.540
Oder hier, wisst, isst, also bitte, konzentriert euch auf die
Realität, streckt mal den Verstand an, dann seht ihr, was wirklich ist

08:23.020 --> 08:29.900
Und so geht das weiter, ernährt und wehrt natürlich, dann
die Sitten finden sich eher in den Hütten und so weiter

08:30.900 --> 08:35.520
So ist der Vorzug doch nicht dein, das
würden sie auch sein, auch hier wieder

08:35.520 --> 08:42.500
Man sieht also, dass wenn man diese Reime verbindet,
ergibt sich dadurch aus eine klare Aussage

08:42.980 --> 08:48.240
Und hier am Ende dann natürlich, wenn sie wie
du erzogen wären, Konjunktiv, ist aber nicht so

08:48.900 --> 08:56.460
Und dich kann man dann eher entbehren und dann wäre
der Ackergaul möglicherweise hier vor der Kutsche

08:56.460 --> 09:03.140
Man sieht also insgesamt, dass Chechipiti auch im
Bereich der Reime, wenn es ein bisschen schwierig wird

09:03.140 --> 09:07.340
kommen da zur Zeit noch keine guten Lösungen,
aber dafür gibt es ja unsere Webseiten

09:07.340 --> 09:11.640
und wir hoffen, dass wir da vielen
Leuten dann auch weiterhelfen können

09:12.760 --> 09:17.120
So, wir sind auf der letzten Seite angelangt,
da geht es um das sogenannte Metrum

09:17.300 --> 09:24.740
gemeint ist damit der Rhythmus und dann ein durchgängiges Metrum,
heißt es bei Chachipiti, lässt sich nicht exakt festmachen

09:24.840 --> 09:36.500
jedoch liegt ein trochäischer Rhythmus mit mittelregelmäßiger Kadenzhebung, Senkung
nahe, Was typisch ist für Farben, da ist die klare und eindringliche Wirkung unterstützt

09:36.720 --> 09:41.920
Das Problem ist, das meiste davon ist falsch,
wie wir gleich sehen werden. Wie geht man vor

09:43.000 --> 09:48.200
Und zwar, wenn man Glück hat, dann sucht man
mehrsilbige Wörter. Wir haben das mal gemacht

09:48.700 --> 09:59.040
Kutsche Pferd hier oben ist mehrsilbig. Dann Acker, das
sind die beiden grün markierten mehrsilbigen Wörter

09:59.040 --> 10:19.391
Und da liegt die Betonung fest. Wenn jemand Timo hei dann hei er Timo und nicht Timo Und wenn jemand Ren hei dann m der mit Ren
angesprochen werden Bei den Namen kann man eigentlich ganz gut feststellen dass dieses Betonungsmuster eigentlich relativ einfach ist

10:19.771 --> 10:23.851
Man tut sich nur leider damit etwas
schwer, wenn man vor so einem Gedicht sitzt

10:23.851 --> 10:30.391
Und dann schaut man, wenn man die einsilbigen Wörter
hat, das andere ist ja dann einsilbig, nur eine Silbe

10:30.851 --> 10:34.871
ob sich da insgesamt ein Wechselrhythmus
ergibt und das ist hier der Fall

10:35.471 --> 10:47.811
Ein Kutsch fährt sah den Gaul, den Pflug im Akkazin. Und so etwas, wenn
zunächst eine sogenannte Senkung, eine unbetonte Silbe kommt, dann eine betonte

10:48.191 --> 10:53.591
so etwas nimmt man einen Jambus und weil die uns
das nie merken können, sagen wir dazu immer Jambus

10:53.591 --> 10:59.331
Das ist so bescheuert, dass man sich das
unbedingt einprägen kann und kein Problem ist

10:59.911 --> 11:04.211
Und dann macht man das am besten so, dass wenn
man zu Hause ist, kann man auf den Tisch klopfen

11:04.211 --> 11:07.951
Das werden wir gleich mal kurz andeuten, aber nur
kurz. Und dann liest man das entsprechend durch

11:08.191 --> 11:14.251
Das geht dann so. Ein Kutschpferd
sah den Gaul, den Flug im Akkazin

11:14.791 --> 11:22.251
Und wie hatte mit Stolz auf ihn. Wichtig ist immer, dass
eine der beiden Hände dann immer auf der betonten Silbe ist

11:22.351 --> 11:29.791
Und so kann man das weiter durchgehen. Auch hier sieht man
natürlich dann, da ist es manchmal ein bisschen schwierig

11:29.791 --> 11:34.411
Aber man kann das so lesen. Wenn sprach es
und fing an, die Schenkel schön zu heben

11:34.791 --> 11:41.751
Und dann geht man einfach weiter durch, prüft das entsprechend durch. Überall
haben wir die mehrsilbigen Wörter zur Sicherheit auch schon mal markiert

11:42.691 --> 11:51.671
Und dann guckt man sich die letzte Zeit noch an. Dich
kann die Welt sehr leicht, ihn aber nicht entbehren

11:52.511 --> 12:01.511
Meistens reicht das, weil diese Gedichte aus früheren Zeiten,
Die sind dann meistens ziemlich gleichmäßig aufgebaut

12:01.631 --> 12:07.751
Man muss schon sehr viel Pech haben, dass möglicherweise
an einer Stelle eine sogenannte Rhythmusstörung da ist

12:07.851 --> 12:12.331
Und meistens sind das auch Stellen, die dann von
Bedeutung sind. Aber das ist hier nicht der Fall

12:12.811 --> 12:18.331
Am Ende stellt man einfach fest, das ist also
ein Jambus. Der hat am Anfang sechs Hebungen

12:19.211 --> 12:29.931
Eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs. Aber dann sieht man in
der zweiten Zeile haben wir noch und wie hatte mit Stolz auf ihn

12:30.291 --> 12:35.031
Das sind nur noch vier Hebungen. Das sieht man nur
sofort, weil die Zeilen ja unterschiedlich lang sind

12:35.031 --> 12:44.831
Und das reicht normalerweise allen Lehrkräften, wenn man dann darauf
hinweist. Ein Jambus, aber mit unterschiedlicher Anzahl von Hebungen fertig aus

12:45.731 --> 12:54.011
So, kehren wir nochmal zurück. Trocheus, größer Unsinn.
Ein durchgängiges Metrum lässt sich nicht exakt festmachen

12:54.291 --> 13:00.011
Auch völliger Quatsch. Aber das sind aktuell noch
Schwächen. Das kann sich demnächst natürlich ändern

13:00.531 --> 13:09.351
Denn diese generativen Sprachmodelle wie JGPT, die werden natürlich immer schlauer. Aber
in dieser Zeit jetzt lohnt es sich also auf jeden Fall, sich unsere Videos anzugucken

13:09.811 --> 13:16.291
Wir legen die Dokumentation hier unten immer entsprechend ab. Dort
eventuell auch Korrekturen, Ergänzungen, Antworten auf Fragen

13:16.291 --> 13:27.211
Wir freuen uns auch natürlich, wenn jemand dann Fragen anstellt. Das geht ja einfach über
die Kommentarfunktion hier beim Video und wir reagieren dann in der Regel auch schnell darauf

13:27.591 --> 13:36.431
Wenn das mal nicht geschieht, dann bitte einfach hartnäckig dranbleiben. Dann
kommen wir schon irgendwie zueinander. Auf jeden Fall wünschen wir viel Erfolg