Ja, bald steht das Abitur 2026 im
Fachdeutsch an und wenn es da um
Gedichtinterpretation
geht, dann sollte man aufpassen bei
möglichen Seitensprüngen. Wir erklären
gleich, was das ist. Da verlässt man
also die Hauptlinie der Interpretation.
Zu früh biegt man ab und das geht dann
möglicherweise schief. Wir blicken hier
auf zwei Jahre Warnungen zurück, die wir
schon immer wieder mal vorgenommen
haben, kurz vor Abitur und diesmal geben
wir dann noch mal ultimative Tipps für
dieses Jahr. Und dieses erste Video, das
erinnert noch einmal daran, was waren
die Fehler, die 2024 besonders deutlich
aufgetreten sind und auch sehr viel
Unnehmlichkeiten ausgelöst haben. Aber
daraus haben wir etwas gelernt und wir
präsentieren jetzt, worauf man achten
sollte und was man unterscheiden sollte.
Ganz kurz zur Situation. Hier ist also
die Seite, wo man die Informationen
findet zum Zentralabitur, wann was
geschrieben wird. Und jetzt kommen wir
zur Sache. Wohl denen, die gut
vorbereitet sind, das freut uns
natürlich. Wichtig ist dabei, dass man
inhaltlich vorbereitet ist, das heißt
also grundsätzlich die Epochen kennt bei
Gedichten und ähnliches mehr, aber auch
methodisch, wie geht man vor? Da gibt's
ja Checklisten, das ist auch sehr schön,
aber es gibt einen bestimmten Supergau,
den größten anzunehmenden Unfall bei
Gedichten, den wie gesagt wir 2024 äh
ganz intensiv verfolgt haben. Ein
eigentlich ganz einfaches Gedicht, aber
viele waren da irgendwie übertrainiert
und haben dann den Aussagewald, das
worauf es ankommt, vor lauter
Fehldeutungsbäume nicht gesehen. Die
haben bestimmte Stellen dann sofort in
irgendeine Richtung hineinentwickelt und
da muss man sehr aufpassen. Und wir
zeigen jetzt gleich an dem Gedicht von
damals noch mal, was das für komische,
aber sehr gefährliche Bäume sind. Und in
einem Video 2 zeigen wir das dann auch
an einem neuen Gedicht, wie man das
ausblendet, die gefährlichen Stellen und
sich dann eben auf den Wald
konzentriert. Wir wiederholen natürlich
nicht dies Video von damals. Das ist
dieses Video, das kann man sich noch mal
anschauen. Da wird das ganz ausführlich
dargestellt. Wir konzentrieren uns jetzt
nur auf die Fehler, die Probleme, die
auftauchen können. Wie gesagt, der
Gedichttext ist von 2024. Das Gedicht
war damals vom Verlag ins Internet
gestellt worden. Das ist die Seite, aber
anscheinend ist das Gedicht dort nicht
mehr. Aber wir werden alle die Zeilen,
die hier von Bedeutung sind, werden wir
entsprechend vorstellen.
Grundsätzlich präsentieren wir hier
unsere Website, aber führen Sie nur kurz
aus, aber hier unten hat man dann auf
jeden Fall nachher die Seite, wo man das
genauer nachlesen kann. Grundsätzlich
ist das ganz wichtig, induktiv
vorzugehen. Induktiv heißt, man geht
Zeile für Zeile vor und dabei baut sich
ein Verständnis auf. Wichtig ist auch,
man lässt den Text auf sich wirken und
dann entwickelt man erstmal ein erstes
Verständnis und das muss man im Laufe
der Zeit natürlich dann anpassen. Und äh
ganz kurz zum Schreiben ähm da macht man
das eben so, dass man diese Dinge erst
kurz klärt äh und die Einleitung kann
man ja erst schreiben, wenn man das
ganze Gedicht auch mit dem Thema
verstanden hat. Das stellen wir im
Augenblick zurück. Uns geht's nur darum,
die Fehler beim Verständnis zu ähm
vermeiden. Wir verwenden grundsätzlich
diese Hilfsfarben, das haben wir in dem
Video, das wir eben angesprochen haben,
auch ausgeführt. Grau, das hört sich
jetzt negativ an, aber das eigentlich
ganz einfach, die reale Beschreibung.
Blau ist dann die Fantasie des lyrischen
Ich, das werden wir gleich sehen. Da
muss man aufpassen. Grün ist dann das,
was man sicher meint, erkannt zu haben.
Bei gelb ist das so, dass da irgendetwas
unklar war, ob man eine eigene
Deutungshypothese dann einbringen muss,
aber bitte begründet und ganz nah am
Text, wenn es geht. und rot. Das sind
dann die gefährlichen und unnötigen
Spekulationen, die damals 2024 vielen
Prüflingen dann Schwierigkeiten gemacht
haben. Fangen wir mit der Überschrift
an, die ist ganz einfach. Unterwegs im
Nebel und da haben wir es schon, da
haben wir grau unterwegs im Nebel. Das
kann ganz eindeutig klar sein,
irgendwelche Leute sind da unterwegs im
Nebel. Aber Vorsicht, es kann auch die
Fantasie des lyrischen Ich sein, dass
sie das aufs Leben bezieht oder sonst
etwas. Da hat man zwei klare
Perspektiven, das haben wir eben erwähnt
und man wird dann schauen und
wahrscheinlich auch schnell rausfinden,
was eben dann in diesem Falle gegeben
ist. Und dann gehen wir jetzt mal weiter
vor. Das ist aber auf jeden Fall schon
mal der erste Einstieg, ein erstes
Vorverständnis, aber auch noch mit
Fragezeichen. Ja, dies ist ein Gedicht
ähm bei dem die Überschrift unterwegs im
Nebel wird jetzt fortgesetzt ragte die
Autobahn plötzlich auf zu den Wolken.
Damit muss man jetzt klar kommmen. Und
jetzt merkt man ähm das kann man relativ
leicht verstehen, wenn man es einfach
ernst nimmt. Wieso sollte die Autobahn
plötzlich zu den Wolken aufragen? Wir
denken, das einfachste ist, das ist eine
reale Autofahrt. Warum? Und darum ist
das wichtig, sich in die Situation
hinein zu versetzen. Der Autofahrer
sitzt da, er sieht vor sich die Autobahn
und hat das Gefühl, die verschwindet
nach oben im Nebel. Das oben ist
natürlich ein bisschen Fantasie. Ja, ihr
sieht, wie nah sich plötzlich die Straße
und die Nebelwolken kommen. Und seltsam
ist natürlich schon, dass hier nicht
eben die Nebelwolken sich auf die
Autobahn herabsetzen, aber wenn man sich
in die Situation hineinversetzt, dann
kann man durchaus sich vorstellen, dass
er merkt, dass er das Gefühl hat, dass
die Strah dass die Autobahn in die
Wolken hinein ragt. Das ist also
durchaus noch so, dass man das verstehen
kann. Und wichtig ist, man hat damit
eigentlich eine natürlichere Vorstellung
für einen Autofahrer, denn der ist ja
auf der Straße und fährt jetzt
gewissermaßen in die Wolken hinein, die
ja von oben kommen und dann ist das
eigentlich in sich geschlossen.
Also ganz wichtig methodische Hinweis
hier den Text ernst nehmen, nicht
irgendwohin abspringen, wenn das nicht
unbedingt nötig ist, sich in die
Situation des lyrischen Ichs versetzen,
das ist ganz entscheidend wichtig, dann
wird nämlich vieles klarer, was gemeint
sein könnte. Und wir haben ja hier
gezeigt, warum die Autobahn in die
Wolken hineingeht und nicht anders
herum. So, jetzt kommen wir in die
gefährlichen Bereiche hinein und zwar
jetzt fängt der dies lyrische Ich
nämlich an, diese ganz realistische
Sicht auf die Umgebung zu verlassen und
ihre Fantasie spielen zu lassen. Oder
hatten die Wolken sich entschlossen, den
Schlaf von Jahrhunderten zwischen uns
nachzuholen? Da ist ganz wichtig, dass
man in der Perspektive des lyrischen
Ichs bleibt. Das entwickelt hier einfach
eine fantasievolle Hypothese. Bei dem
ganzen Dicht wird man später feststellen
können, das besteht eigentlich nur so,
der muss seine Fahrt verlangsamen und so
weiter und jetzt fängt er an im Kopf ein
bisschen rumzuspinnen und stellt sich
bestimmte Dinge vor. Das kann man hier
in diesem Beispiel schön zeigen. Der
Nebel wird einfach jetzt so
interpretiert wie eine Person, als würde
der jetzt die günstige Gelegenheit
nutzen, die lange Zeit, in der er
gewissermaßen im Schlaf gewesen ist,
jetzt nachzu oder hatten die Wolken sich
entschlossen, ist ja eine
Personifizierung.
Das kürzen wir hier mal ab. So, soll das
heißen, das versteht jeder. Und das mit
den Jahrhunderten muss man nicht
besonders ernst nehmen, das muss einen
nicht irritieren. Das ist eine typische
Übertreibung, ne, wo man auch schon mal
sagt, du hast ja wieder Stunden
gebraucht und es waren nur 12 Minuten
und dann kann man schon, wenn man lange
keinen Kontakt selbst mehr mit dem Nebel
gehabt hat, dem Nebel unterstellen, dass
er jetzt froh ist, dass er endlich mal
wieder da ist und er stellt sich vor,
diese Jahrhunderte, die werde ich jetzt
abarbeiten, ich werde jetzt richtig auf
der Autobahn liegen bleiben. Das kann
man durchaus so ausdrücken und dies ist
jetzt die gefährliche Stelle, dass man
da nicht irgendetwas reininterpretiert.
Ja, unsere Interpretation, man nennt
sowas, es ist so eine ein Verständnis,
dass man an der Stelle entwickelt. Man
sollte möglichst nah dran bleiben an
dem, was im Text drin steht und was aus
der Perspektive des lyrischen Ichs auch
verständlich ist. Das ist jetzt die ganz
wichtige Regel und wir werden im zweiten
Gedicht dann auch noch ähm darauf
genauer eingehen. So, jetzt wird's
spannend. Jetzt kommen wir nämlich zu
den Seitensprüngen.
Zunächst zeigen wir einen unnötigen
Seitensprung.
Da hatten wir z.B. die Scheinwerferkegel
tasteten klägliche Insektenfühler. Das
sind wie gesagt Fantasien des lyrischen
Ichs. Die müssen natürlich jetzt auch
eigentlich hier natürlich so blau
markieren nach der verborgenen Sonne.
Nee, das ist eigentlich sogar Moment,
das nehmen wir jetzt mal zurück und
sagen, das ist sogar real. Die Sonne ist
wirklich verborgen und alles war kleiner
und enger geworden. Ist auch alles
normal. Es gibt überhaupt keinen Grund
hier auszurasten und diesen Nebel jetzt
plötzlich zu auf Umweltprobleme beziehen
oder auf die Verkleinerung der
Lebensräume für die Lebewesen. Alles das
konnte man 2024 in den verschiedenen
Varianten lesen. Der Grund dafür ist
brutal. Es gibt keinen Grund, sich bei
der Analyse hier einzumischen, denn das
Maximum, was man hier hat, ist nämlich,
dass die Scheinwerferkegel mit
Insektenfühlern verglichen werden und
das lyrisch Ich der Meinung ist auch
kläglich, die sind klein und so weiter.
Alles das sind die blauen Gefühle,
Interpretationen gewissermaßen des
lyrischen Ichs. So, jetzt gibt es aber
noch eine andere Möglichkeit.
Da stellen wir uns folgendes vor. Die
Scheinwerferkegel tasteten klägliche
Insektenfühler. Das bleibt alles. Jetzt
aber kommst du, lieber Himmel, Irrläufer
und Opfer unserer Gegenwart, ohne das
himmlische Angebot der Sonne, das uns
alle aus aller Engel, das uns aus aller
Enge befreien könnte. Hier merkt man
jetzt klägliche Insektenfühl. Alles noch
klar. Aber Irrläufer und Opfer unserer
Gegenwart, das wird nicht erklärt. Das
ist eine typische Stelle in einem
Gedicht, wo das Gedicht unklar ist. Und
jetzt dürfen wir tatsächlich versuchen,
das möglichst überzeugend mit einer
Deutungshypothese zu verbinden. Was
könnte damit gemeint sein? Welche
Varianten gibt es da vielleicht auch?
Das gleiche gilt für das himmlische
Angebot der Sonne, dass uns alle aus der
Enge befreien könnte. was ist das für
eine Enge und so weiter. Also hier sind
diese beiden Unterschiede. Einmal am
Anfang etwas, das bleibt in der Fantasie
des lyrischen Ichs, die man
nachvollziehen kann. Und das zweite
Beispiel, da braucht man eben eine
eigene Hypothese, um das eventuell zu
erklären. Ja, hier ist man jetzt
wirklich als Leser gefragt, warum
spricht das lyrische Ich nicht nur von
der fehlenden Sonne, sondern von einem
himmlischen Angebot. Das haben wir
natürlich hier erfunden, um das den
Unterschied klar zu machen. Und jetzt
könnte man die Vermutung äußern, dass
hier die irdische Schöpfung als Geschenk
gesehen wird, dass uns aus irgendeiner
Eng befreien könnte. Ja, himmlisches
Angebot, ne? Das geht in diese Richtung
und dann überlegt man so ein bisschen,
was könnte damit gemeint sein und je
nachdem, was man da so an Erfahrungen
und Ahnung hat und so könnte man dann
eine solche Deutungshypothese hier
einbringen. Die ist aber nur deshalb
möglich nötig, weil der Text an der
Stelle nicht klar ist. Irrläufer und
Opfer unserer Gegenwart, ne? Warum sind
die Scheinwerfer das? Da kann man dann
viele Dinge, da kann man meinweggen auch
auf die moderne Technik eingehen. Da
gibt's viele, viele Möglichkeiten.
Auf jeden Fall ganz wichtig hier, keine
weiteren Spekulationen
mehr nicht. Denn wer nämlich da irgendwo
anfängt zu spekulieren, das so tut, als
ob das so real wäre und im Gedicht drin
hat Riesenprobleme und der kann nur
hoffen, dass er dann durch den Rest des
Gedichtes davon wieder befrei wird
befreit wird. Es gibt nur einen einzigen
Grund bei einer Stelle im Gedicht die
eigene Fantasie spielen zu lassen. Bei
der Analyse wo gemerkt, nämlich wenn es
eine Stelle ist, die im Gedicht nicht
klar genug entwickelt wird. Und darum
sprechen wir von lokalen
Deutungshypothesen. Lokal heißt an einer
bestimmten Stelle. Was was soll die
Sonne da plötzlich und was sind
Irrläufer oder wie das da hieß? Ja. Äh
und da kann man dann so eine Lücke mit
eigenen Überlegungen oder Erfahrungen
füllen. Methodisch ist es aber
hilfreich, wenn man das eindeutig als
Hypothese kennzeichnet, indem man z.B.
sagt, vielleicht ist hiermit gemeint
so, dass aber das ist kein Sprung in die
eigene Fantasie hinein, sondern ganz im
Gegenteil, die eigene Fantasie, die
lebensweltliche Erfahrung wird genutzt,
um diese Andeutung hier oben, ne, mit
ähm der das himmlische Angebot, ja, und
Schöpfung und so weiter als Geschenk,
dass man das eben einbringt, um diese
Stelle verständlich zu machen. Aber im
Auge behalten, das muss natürlich mit
dem weiteren Verlauf des Gedichtes und
mit der Gesamtaussage übereinstimmen.
Ja, halten wir kurz fest, wie man sicher
ein Gedicht interpretiert ohne
gefährliche Seitensprünge. Diese vier
Regeln kann man im Kopf behalten und
sich zu Beginn der Interpretation eines
Gedichtes dann einfach auf den Zettel
schreiben, den Text ernst nehmen, der
steht im Mittelpunkt bei der Analyse.
Später bei der Interpretation kann das
dann in eine andere Richtung gehen. sich
in die Situation des lyrischen Ich
hineinversetzen, dann versteht man am
besten, was das da auch von sich gibt.
Dann auf ähnliche Signale achten, das
ist die Basis für Aussagen. Das werden
wir dann in dem zweiten Video an einem
anderen Gedicht dann eben zeigen.
Wichtig ist, dass man ein erstes
Verständnis entwickelt, das aber
weiterentwickelt. Es kann präzisiert
werden. Hier haben wir gesehen, wie
nachher klar war, was das für ein Nebel
war, ein realer Nebel. dann korrigieren,
eventuell auch ergänzen und so kommt man
zu einem sicheren Verständnis. Wir
halten noch mal fest, ein Gedicht ist
nichts anderes als die Sammlung von
Äußerungen des lyrischen Ichs. Das
können Beobachtungen sein im Hinblick
auf die Außenwelt, aber auch Innenwelt
die eigenen Gefühle. Es können Thesen,
Argumente sein, es können Fantasien
sein, das hatten wir hier und mehr oder
weniger klare Stellen. Und damit sind
wir beim entscheidenden Punkt. Was
können wir tun? Zusammenfassend den
Inhalt der Versgruppen Strophen
beschreiben. Das werden wir d bei dem
zweiten Video hier entsprechend äh von
vorne bis hinten zeigen. Das schließt
auch die Fantasien ein, die dort
geäußert werden. Das ist ja nicht eine
Handlungsbeschreibung. Bei einer Ballade
ist das vielleicht so oder bei einer
Kurzgeschichte eine ganz andere
Textsorte, aber Gedichte bestehen sehr
stark eben einfach aus dem, was das
lyrische Ich da raushaut.
Und wenn dann diese unklaren Stellen
auftauchen, dann bitte mit lokalen
Deutungshypothesen erklären, die aber
ganz eng am Text bleiben und auch
deutlich, es wird deutlich, das weiß ich
nicht, das könnte sein und alle werden
froh sein, wenn ich ihnen diese
Verständnishfe gebe. Wir werden dann
noch ein zweites Video machen, darum
mussten wir dies auch ein bisschen
schnell machen jetzt, damit wir das auch
noch schaffen. Da werden wir ein Gedicht
der Romantik uns vornehmen. Dort werden
wir mit diesen Farben arbeiten, ne?
grau, einfache Darstellung, äh blau,
dann fängt das lyrische Ich auch an, ein
bisschen schon mal künstlerisch zu
werden. Und wir werden am Ende vor allen
Dingen auch noch zeigen, wie man
gegebenfalls in den Anforderungsbereich
2 und 3 kommt, wenn da so eine
schwierige Frage auftaucht, Einordnung
des Gedichtes z.B.,
Dann zeigen wir, wie das läuft und dann
wird auch diese Situation hier geklärt.
Da ist ein junger Mann an der Kasse und
eine Kassiererin und hier geschieht
etwas zwischen den beiden. Das muss aber
richtig verstanden werden und darf auch
nicht überinterpretiert werden. Wir
hoffen, dass wir hier jetzt wichtige
Hilfen geben konnten. Wenn Fragen sind,
bitte einfach auf dieser Seite bzw. in
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auch versehen werden, den wir da oben
einfügen. Dort Korrekturen, Ergänzungen
und Beantwortung von Fragen, denn am
meisten bringt uns das weiter, wenn
Leute uns auch Fragen stellen oder
Vorschläge machen. Wie ist das denn bei
dem Gedicht z.B. Auf jeden Fall wünschen
wir viel Erfolg und bitte dran denken,
wir wollen noch ein zweites Video
machen, also gegebenfalls darauf achten.