am kommenden Dienstag wird ja in NRW
zumindest und einigen anderen
Bundesländern wahrscheinlich das
schriftliche Abitur äh im Fach Deutsch
geschrieben und da wollen wir gerne noch
ein paar letzte Tipps geben Manchmal
bringen die ja etwas und das würde uns
auf jeden Fall freuen Es geht im
Wesentlichen darum drei Pannen zu
vermeiden die häufig vorkommen Manchmal
stellt man zu spät fest dass man eine
Aufgabe falsch verstanden hat oder man
hat eine Aufgabe vergessen oder und das
kommt wohl am häufigsten vor man ist
nicht fertig geworden und musste den
Rest dann unheimlich schnell erledigen
Und ähm wir sind hier auf eine gute
Möglichkeit gekommen und zwar zeigen wir
das hier Letztens haben wir die PSI so
heißt ja wohl ähm dieses Sprachmodell
was hat einiger Zeit im Umlauf ist Und
da haben wir hier oben dies entdeckt
denke und das kannten wir von Perplexity
auch dass am Anfang einem gezeigt wurde
wie die ähm KI gewissermaßen an die
Lösung der Aufgabe rangeht Das muss ich
jetzt im einzelnen nicht durchlesen aber
man sieht hier the user ist asking if
und so weiter Das heißt die KI macht
sich richtig klar was will der User
eigentlich von mir und wie gehe ich
damit am besten um Man nennt sowas
anscheinend Chain of Thought Da kann man
auch einen Prompt draus machen und das
gezielt anfordern Das hilft manchmal
auch das eigene Lösungsverständnis zu
verbessern
Nicht immer so ganz klappt das hier
natürlich äh mit der Sprache bei äh den
Bildprogrammen von Chetch Pitt aber es
geht darum dass man ja einen Gipfel hier
besteigen äh soll und dann ist es gut
wenn man vorher mit einem Sprachmodell
zusammen sich einmal angesehen hat wie
kann man das in Subtas in Unterfgaben
zerlegen dass man eben nichts vergisst
und damit kommen wir zu den drei
möglichen Pannen die man so vermeiden
kann wenn man seine eigene
Lösungsaufgabe mit der Vorbereitung
eines Bergsteigers z.B vergleicht Und äh
das Schöne ist
äh Abiturklausur hier sitzt
dann schaut man etwa nicht traurig
sondern man schaut ganz konzentriert und
denkt dann vor allen Dingen an die Dinge
die man vorher besprochen hat Und da
sind wir auch eigentlich schon bei
unseren ultimativen Schlussttipps die
wir auch noch geben wollen Aber soweit
erstmal zur Einführung und wir hoffen
dass wir dem einen oder anderen noch ein
paar Punkte mehr verschaffen können Äh
keine Sorge wir werden das hier nicht
alles äh durchgehen Äh wir haben eine
alte Aufgabe genommen die wir mal
bearbeitet haben auf diese Art und Weise
Wir werden auf die Aufgabenstellung hier
gleich noch genauer eingehen Nur noch
einmal der Hinweis darauf
dass man solche Vorüberlegungen
anstellen sollte Wir haben das Jetpt
machen lassen Das war Ellenlang und das
ist in der Breite hier jetzt
uninteressant denn die KI geht natürlich
ein bisschen anders ran sondern für uns
entscheidend ist das Prinzip dass wir
natürlich aus Prinzip und überhaupt groß
schreiben und deshalb hier eine
Kurzfassung Auch das muss man sich im
Einzelnen jetzt nicht alles anschauen
sondern wir wollen gleich zeigen wie man
von dieser Aufgabe aus äh hier äh im
Prinzip die Teilaufgaben zerlegen ähm
hat äh zerlegen kann und auf die Art und
Weise eben äh erstmal alles gut versteht
nichts vergisst und auch noch eine
entsprechende Zeitplanung machen kann Ja
wir haben jetzt mal gezeigt wie wir das
zu Beginn einer Klausur machen würden
Dort oben heißt es: "Analsieren Sie die
abgedruckte Erzählung." Dann weiß man
natürlich da verwendet man eine
bestimmte Methode hier Und zwar
Einleitungssatz Gattung Verfassertitel
Kein großes Problem Gattung vielleicht
ein bisschen Problem muss man drauf
kommen aber wenn man Kafka behandelt hat
weiß man dass man das als Parabel
verstehen kann Hier aber jetzt
uninteressant Der Titel ist auch klar
Das einzig spannende ist eben hier
dieses blaue Äh das ist nämlich das
Thema und wir werden gleich sehen äh wie
man zum Thema kommt Das kommt erst an
dritter äh Stelle und wir erklären das
vielleicht auch ganz kurz denn wir haben
äh hier den Inhalt das ist bei einer
Erzählung sind das hier die
Erzählschritte die geht man durch Man
beschreibt dann äh die Erzählschritte je
nachdem wie die Aufgabe genau formuliert
äh ist Dann geht es um die
Intentionalität was eigentlich die
Aussagen des Texts sind Dieser Text
zeigt ähm das ergibt sich als eine
Zusammenfassung der Dinge die so Signale
sind in den Erzählchritten Und jetzt
kommt der entscheidende Punkt wenn man
die Aussage hat nämlich z.B Äh dieser
Text ähm zeigt eben wenn man sich das
durchgelesen haben sollte oder das kennt
dann weiß man das dass man diese
selbstzerstörerische Aufgeregt eines
Kaufmanns da nur darüber dass ein
Nachbar da eingezogen ist Er spricht nie
mit dem äh aber äh er entwickelt immer
mehr hektische Ängste und ähm das äh
zeigt natürlich etwas über Fehlverhalten
eines äh Menschen Und das Thema wäre es
wie äh kann es dazu kommen dass eine
einfache Alltagssituation typisch für
Kafka gewissermaßen ausrastet und zu
einem riesigen Problem für den
Betreffenden wird Das heißt also auf gut
Deutsch ähm den Inhalt klären aus dem
Inhalt dann die Aussagen herausarbeiten
Das haben wir ein vielen anderen Videos
ähm gezeigt Das ist jetzt hier nicht
entscheidend Dann hat man gewissermaßen
die Antworten die der Text auf etwas
gibt Die Frage ist das Thema das wird
normalerweise eben nicht ähm ähm im Text
selbst angesprochen Er gibt sich
indirekt Ähm das heißt ähm wie äh
verändert sich da etwas und dann zeigt
der Texter wie das eben ist Und am Ende
dann der äh Tipp die äh Aussagen
möglichst hier mit den Mitteln äh
verbinden Ähm das ist häufig so dass das
im Unterricht nicht klar besprochen wird
Da muss man dann jede einzelne Metapher
erklären Man fragt sich wie geht das
überhaupt die Sache ist eigentlich ganz
einfach wenn man von den Aussagen
ausgeht am Ende Also die Aussage ist äh
hier äh wird ein Mensch ähm äh der
zerstört sich immer mehr der wird immer
aufgeregter und übertreibt und so weiter
Und wieder das dargestellt ähm wir ähm
äh zeigen das mal am Anfang hier z.B da
heißt es: "Mein Geschäft ruht ganz auf
meinen Schultern" Das beschreibt er dann
ähm so so einfach zu überblicken so
leicht zu führen ich bin ganz jung und
die Geschäfte rollen vor mir und jetzt
ich klage nicht ich klage nicht Da merkt
man natürlich dass der Kafka an der
Stelle hier übertreibt und durch diese
Wiederholung angeblich guter Dinge will
er sich selbst etwas einreden was real
aber so nicht ist Und wir empfehlen sehr
die Aufgabe eben zu zerlegen wie ein
Bergsteiger der ja auch die
Gipfelbesteigung in Teile Teilabschnitte
überlegt wie komme ich von A nach B und
so weiter Und wir haben gute Erfahrung
damit gemacht ähm ein zweites Blatt
daneben zu legen neben das Aufgabenblatt
Man bekommt ja Konzeptpapier und dort
kann man diese Spalten anlegen und dann
schreibt man die Sachen direkt schon da
rein Und das ist alles Vorbereitung Ja
nachher kommt erst ähm die Ausführung
des Ganten das Ausschreiben aber das
Ausschreiben geht nachher relativ leicht
wenn man entsprechend gut vorgebereitet
hat das Ganze Allerdings muss man
natürlich die Zeit im Auge behalten und
am besten macht man sich am Anfang eine
kleine Zeitplanung dass man sagt hier
mit der ersten Aufgabe will ich dann
dann fertig werden Nachher kommt dann
eine zweite Aufgabe noch erörtern sie
Ähm ob man das äh irgendwie we man als
Parabel bezeichnen kann Dafür kann man
sich Zeit zurücklegen am Ende ein
bisschen Reservezeit und dann klappt das
eigentlich soweit Also die Grundidee von
der KI zu lernen ja wenn die eine
Aufgabe bekommt einen Promtauftrag dann
zerlegt sie das erst Der der Nutzer will
von mir und ich mache dann das und das
und wenn das nicht klappt mache ich das
und so weiter und so kann man das
entsprechend auch machen Die 5 bis 10
Minuten sagen mal 10 Minuten die man für
das Zerlegen der Teilaufgaben braucht
sind hinterher wirklich gut investiert
weil keins der drei Probleme dann
auftaucht Man hat alles richtig
verstanden man vergisst nichts und man
wird auch noch rechtzeitig fertig Kommen
wir nun zu den beiden
Bonuspunkten Links das ist die Aufgabe
Da müssen wir jetzt nicht weiter darauf
eingehen Es geht nämlich um jetzt was
anderes Es geht nämlich darum dass es
einen einzigen Mogelzettel gibt den man
ungefährdet
optimieren ähm in die Abiturklausur
mitnehmen kann nämlich im Kopf Und
unsere Empfehlung ist äh sich aus den
vielen Klausuren die man vorher
geschrieben hat und den Ratschlägen der
Lehrkräfte sollte man sich fünf Dinge
vornehmen Das sind für uns dann so
Mitnehmpunkte die hat man im Kopf Und
sobald man äh dieses Aufgabenblatt hier
bekommt schreibt man sich das da oben äh
hin Wenn dann jemand kommt und denkt was
schreibt er da schon und so weiter dann
kann man sagen hier ich will mir nur
paar Punkte notieren die ich auf gar
keinen Fall vergessen äh will Und da das
auf dem Aufgabenblatt ist kann niemand
hinterher den Vorwurf machen dass das
irgendwie ein vorbereiteter Zettel
gewesen sei Äh und konkret könnte das
etwa hier sein dass dieser alte Herr den
Chpt für uns da gemalt hat So als
letzter Tipp bevor man ins Examen so ist
das eben mit der KI so schreibt die dann
zurzeit noch Texte Ähm und dann bekommt
man z.B hier die Idee Also ich will dann
h denken die Aufgabe zerlegen eine
ungefähre Zeitplanung machen Beim ersten
Lesen will ich schon Aufgabespalten
verwenden Wir verwenden also hier die
Tipps die wir jetzt anderthalb Tage vor
der Abiturklausur jetzt hier noch
untergebracht haben Dann erst die
Aussagen natürlich Moment das ist jetzt
ganz falsch Wir wissen noch nicht wie
wir das wieder wegkriegen aber es macht
auch egal Das muss auf jeden Fall heißen
hier Aussagen Äh und dann das Thema und
die sprachlichen Mittel mit den Aussagen
verbinden das zuordnen und dann hat man
eine eindeutige Funktion Das wäre also
der erste Tipp den wir jedem empfehlen
können in eine Klausur wenn man da
entsprechende Schwachpunkte hat die man
unbedingt vermeiden will in der letzten
Klausur im Fach Deutsch an der Schule
dann sollte man die im Kopf behalten und
sich zu Beginn der Prüfung dann
entsprechender da kurz notieren Ja
kommen wir zum zweiten äh
Bonusmaterial Das sind die Zusatzpunkte
Wir haben schon häufig darauf
hingewiesen äh dass das Zentralabitur ja
bedeutet dass die Ersteller des
sogenannten Erwartungshorizonts da steht
das drin was man eigentlich so erreichen
sollte die konnten natürlich nicht an
alles denken Sie wissen auch nicht was
im Unterricht möglicherweise besonders
Gutes gemacht worden ist Wäre schade
natürlich wenn ein Schüler eine
Schülerin das überhaupt nicht einbringen
könnten in der Abiturklausur wenn es
ungefähr um das Thema geht Und darum
muss es auch Raum geben für individuelle
Zusatzleistungen Dafür gibt es eine
bestimmte Anzahl von extra Punkten Bei
uns waren das früher vier Punkte pro
Aufgabe die man mehr bekommen konnte Und
das konnte durchaus aus einer 2 plus
eine 1- z.B machen oder etwas
vergleichbares dann und die sollte man
eben nicht verschenken Und äh wir haben
hier oben dann mal Beispiele hier ähm
aufgelistet aber sehr allgemeiner Art
natürlich äh nur
ähm man muss nur eben darauf achten bau
es ein sagt der alte Herr dem Prüflink
noch kurz bevor er in die Abiturklausur
geht Du musst nur drauf achten dass es
was zur Lösung der Aufgaben beiträgt
aber es gibt da mehr Möglichkeiten als
man denkt Z.B kann man selbständig einen
bestimmten Aspekt vergleichen mit einem
anderen Text Es kann auffallen z.B dass
ein Gedicht von Bern Brecht meintwegen
eine Position vertreten wird die
überhaupt nicht passt zu dem was man im
Unterricht besprochen hat wenn das denn
der Fall gewesen ist und so kann man
plötzlich da punktuelles Expertenwissen
einbringen und die korrigierende
Lehrkraft freut sich dann natürlich dass
der eigene Schüler die eigene Schülerin
diese Gelegenheit genutzt hat Das muss
man dann nur dem Zweitkorrektor dann
klar machen Äh aber das sollte gelingen
denn der war ja nicht dabei und kann das
gar nicht beurteilen und der wird
normalerweise sich darauf einlassen wenn
es nachvollziehbar ist also was mit der
Aufgabe zu tun hat Oder man kann
natürlich auch ein Gedicht z.B einem
anderen Gedicht vergleichen dass man
zufällig behandelt hat um deutlich zu
machen dass hier ein Dichter der
Romantik z.B eine sehr isolierte Sicht
Bir Eichendorf meinwegen hat plötzlich
da auch Gedichte geschrieben in denen es
voll um Risiko geht und gar nicht
irgendwo Mond und Sterne und Harmonie
und so weiter Das kann man durchaus
erwähnen und eine gute Lehrkraft die ein
Gefühl auch für diese Zusatzpunkte hat
die wird dir auch entsprechend vergeben
Oder man kann darauf hinweisen dass ein
Gedicht natürlich ne zu 90% zum Sturm
und Drang gehört aber es sind auch
Elemente der Romantik z.B drin wenn man
vorher im Unterricht äh erfahren und
geübt hat dass natürlich kein äh
Schriftsteller nur in eine bestimmte
Epoche hinein schreibt sondern er darf
so schreiben wie er will und das kann
auch dann zu
Epochenüberschneidungen kommen Das wäre
also jetzt unser zweiter Tipp nämlich
Zusatzäh Punkte die man nicht
verschenken sollte im Abitur Wer unsere
Videos kennt der weiß dass wir am Ende
die Dokumentation immer auf einer
bestimmten Webseite ablegen Die packen
wir hier zu den Infos zum Video dann
findet man die schnell äh oder hinterher
packen wir in den Abspann hier auch dann
äh die URL rein dann findet man das und
kann das direkt äh anklicken Äh wir
freuen uns natürlich durchaus auch noch
über Fragen und Anregungen die uns aber
natürlich höchstens bis äh Dienstag
erreichen Übrigens ähm haben wir gute
Erfahrung damit gemacht äh wenn uns
jemand ähm meinwegen ein bestimmtes
Gedicht äh schickt das behandelt worden
ist und er hat eine Frage dazu Das könnt
ihr gerne machen auch für andere
Aufgaben Wir können nicht alle Dinge
natürlich dann jetzt hier einfach lösen
oder dazu was sagen Kompetentz schon gar
nicht weil wir ja nicht den Erwartungsor
zusammengestellt haben Aber manchmal ist
jemand so in Unruhe und wir hatten das
ja damals mit dem berühmten Nebelgedicht
Äh da mussten wir leider einigen doch
ähm deutlich machen dass
äh dass eine etwas abweichende und nicht
ganz vom Text getragene Interpretation
dann doch noch ganz gut äh ist Also das
machen wir also gerne und das wäre dann
unser letter Liebesdienst gewissermaßen
für all die die äh unsere Videos gesehen
äh haben Ansonsten würden wir uns
natürlich freuen äh wenn unser Kanal
schnell durchblicken dann bei passender
Gelegenheit an andere weitergegeben wird
die im nächsten Jahr oder übernächsten
Jahr vielleicht Abitur haben oder auch
sonst Fragen zum Deutschunterricht haben
Äh wir bemühen uns immer auch um
Aktualisierung natürlich auch Korrektur
unserer äh Fehler die wir vielleicht
gemacht haben Das kann schon mal
passieren Auf jeden Fall hoffen wir dass
wir noch ein bisschen was haben
beitragen können zum Erfolg im Abitur
2025 in diesem konkreten Fall und
wünschen auf jeden Fall viel Erfolg